बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर सामाजिक अध्ययन परीक्षा वर्ष 2016

बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर
सामाजिक अध्ययन

 परीक्षा वर्ष 2016 

READ ALSO

ALL PREVIOUS PAPER

 LESSON PLANS

 ACTION RESEARCH

Share with your friends

बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर गणित परीक्षा वर्ष 2016

बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर
गणित

 परीक्षा वर्ष 2016 

READ ALSO

ALL PREVIOUS PAPER

 LESSON PLANS

 ACTION RESEARCH

Share with your friends

बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर कम्प्यूटर परीक्षा वर्ष 2016

बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर
कम्प्यूटर

 परीक्षा वर्ष 2016 

READ ALSO

ALL PREVIOUS PAPER

 LESSON PLANS

 ACTION RESEARCH

Share with your friends

BTC 2013 THIRD SEMESTER PAPER 2017( AVSHESH)

बी टी सी २०१३ अवशेष
तृतीय सेमेस्टर प्रश्न पत्र २०१७ 

बी टी सी २०१३ के अवशेष जिनकी परीक्षा 27,28  और 29 मार्च को हुआ था,का प्रश्न पत्र  pdf में उपलब्ध है जिसे download करने के लिए नीचे दिए गए लिंक  का प्रयोग करे|

BTC 2013 PREVIOUS PAPER 2017(AVSHESH)

BTC 2013 THIRD SEMESTER PREVIOUS PAPER 2016

Share with your friends

previous year paper बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर परीक्षा वर्ष 2016 हिंदी

बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर परीक्षा वर्ष 2016 हिंदी 

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

   

1.कबीर के सूफी गुरु कोण थे?

    अ.शेखतकी                 ब.अब्दुल समद

    स.मुo गौस                 द.रहमान

2.”क्या भूलू क्या याद करू” की विधा है-

    अ.संस्मरण                  ब.कहानी 

    सआत्मकथा                 द.यात्रावृतांन्त 

3.मुंशी प्रेमचंद की कहानी वह रचना जो अधूरी हो रह गई-

    अ.मंगलसूत्र                 ब.कर्बला

    स.रंग भूमि                 द.कर्मभूमि 

  

4.”घड़ीसाज” शब्द है-

    अ.देशज शब्द               ब.संकर शब्द

    स.विकारी शब्द             द.रूढ़ शब्द  

5.’रसाल’ पर्यायवाची शब्द है-

    अ.कोयल का                ब.पान का

    स.आम का                द.सगा भाई का 

कैसे करे क्रियात्मक शोध :format of action research for BTC semester

             क्रियात्मक शोध के सोपान(steps)

             

1.   समस्या चयन

2.   समस्या को परिभाषित करना-(समस्या जिस पर आप काम करेगे)

3.   समस्या सीमांकन-(समस्या का क्षेत्र जहां आप कार्य करेगे )

4.   समस्या के सम्भावित कारणों का पता लगाना तथा कारणों का विश्लेषण

5.   क्रियात्मक परिकल्पना निर्माण-(वे क्रियाऐ जिनसे समस्या के कारणों को दूर करेगे)

6.   अभिकल्प निर्माण एव उपकरणों का विकास-(वे बाते जिनके द्वारा आप अपने प्रयत्नों का मूल्यांकन करेगे)

7.   विश्लेषण-(प्रयासों या प्राप्त आंकड़ो का विश्लेषण)

8.   निष्कर्ष-(प्रयासों के बाद प्राप्त निष्कर्ष)

      

Post you may like

First semester previous paper

Third semester previous paper

क्रियात्मक शोध
 का अभिलेखीकरण  

(Record keeping of action research)

 1.समस्या का शीर्षक –

           

     

  2.अनुसन्धानकर्ता का नाम-

   

3.विद्यालय का नाम-

   

4.समस्या की पृष्टभूमि-

5.अनुसन्धान के उद्देश-

6.विद्यालय के लिए योजना का महत्व-

7.समस्या का क्षेत्र-

8.समस्या का विशिष्ट रूप-

9.-समस्या के कारणों का विश्लेषण-

क्रमांक	कारण	तथ्य/अनुमान	साक्षियाँ	नियन्त्रण	वरीयता	टिप्पणी

10.क्रियात्मक परिकल्पनाएँ-


11.क्रियात्मक परिकल्पनाओं का स्वरूप-


12.मूल्यांकन-


13.परिणाम तालिका-

प्रयोग से पूर्व की अवस्था	प्रयोग के बाद की अवस्था

14.निष्कर्ष-

👉DOWNLOAD complete action research 👈

For any query message us on facebook  

Share with your friends

बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर परीक्षा वर्ष 2016 शैक्षिक मूल्यांकन क्रियात्मक शोध

बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर परीक्षा वर्ष 2016 शैक्षिक मूल्यांकन क्रियात्मक शोध

बहुविकल्पीय प्रश्न 

अतिलघुउत्तरीय प्रश्न 

16. मूल्यांकन को परिभाषित कीजिए| 

17. शैक्षिक मापन का क्या अर्थ है? 

18. परीक्षण से आप क्या समझते हैं? 

19. मूल्यांकन के दो प्रमुख पक्षों का उल्लेख कीजिए 

20. व्यापक मूल्यांकन की आवश्यकता क्यों हैं? 

21. मूल्यांकन के दो प्रमुख प्रकार बताइए 

22. अच्छे परीक्षण में यथार्थता (वैधता) का क्याअभिप्राय हैं? 

23. प्रश्न करने का प्रमुख उद्देश क्या हैं?

24. अच्छे प्रश्नों की दो प्रमुख विशेषताएं बताइए 

25. शैक्षिक उद्देश के अनुसार प्रश्नों के दो प्रमुख प्रकार बताइए 

26. क्रियात्मक शोध को परिभाषित कीजिए 

27. शिक्षा के क्षेत्र में क्रियात्मक शोध की क्या आवश्यकता हैं? 

28.क्रियात्मक शोध के दो प्रमुख उपकरण का उल्लेख कीजिए 

29.क्रियात्मक शोध में परिकल्पना का क्या अर्थ है?

30.शिक्षा में नवाचार से अभी अभिप्राय हैं?

First semester papers

लघुउत्तरीय प्रश्न 

31. मूल्यांकन की अवधारणा को स्पष्ट कीजिए
32.  मूल्यांकन का उद्देश  क्या हैं?
33,मापन और मूल्यांकन में अन्तर स्पष्ट कीजिए
34.मूल्यांकन के प्रमुख पक्ष कौनकौन से हैं?
35.सतत एव व्यापक मूल्यांकन का क्या आशय है?
36.उत्तम परीक्षण की प्रमुख विशेषताएं बताइए
37.उपचारात्मक शिक्षण से आप क्या समझते है?
38. क्रियात्मक शोध का अर्थ स्पष्ट करते हुए उसका महत्व बताइए
39.क्रियात्मक शोध के चरणों का उल्लेख कीजिए
40. शिक्षा में नवाचार की आवश्यकता क्यों है?

Share with your friends