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Friday, April 21, 2017
Thursday, April 20, 2017
बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर गणित परीक्षा वर्ष 2016
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Wednesday, March 8, 2017
PREVIOUS YEAR PAPER समावेशी शिक्षा बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर परीक्षा वर्ष 2016
बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर
समावेशी शिक्षा
परीक्षा वर्ष 2016
अतिलघुउत्तरीय प्रश्न
१६. शिक्षक-प्रशिक्षुओ को प्रशिक्ष्ण अवधि में समावेशी शिक्षा पर आधारित प्रशिक्षण के दो उद्देश्य लिखिए
१७. समावेशी शिक्षा के अन्तर्गत किस प्रकार के बच्चे आते है ?
१८. सामान्य बच्चो में कौन-कौन सी मानसिक भिन्न्ताए होती हैं?
१९. सामान्य बच्चो की दो विशेषताएं बताइए
२०. पिछड़े बच्चो से आपका क्या अभिप्राय हैं?
२१. बच्चे की वास्तविक आयु की गणना से सम्बन्धी सूत्र लिखिए
२२. आंशिक रूप से शारीरिक अक्षमक्ष बच्चो के सभी प्रकार लिखिए
२३. मध्यम रूप से द्रष्टिबधित व्यक्ति के नेत्रों के देखने की क्षमता कितनी होती है?
२४. वाक् दोष का अर्थ स्पष्ट कीजिए
२५. अस्थिबाधित बच्चो की पहचान से सम्बंधित लक्षण लिखिए
२६. असुविधा सम्पन समूह के अंतर्गत किस समूह के बच्चे आते है?
२७. निर्देशन एवं परामर्श किन द्रष्टिकोण से आवश्यक हैं ?
२८. परामर्श के क्या उद्देश हैं?
२९. D.G.P. का पूरा नाम लिखते हुए इसका आशय स्पष्ट कीजिए
३०.पर्यवेक्षण क्यों आवश्यक है? स्पष्ट कीजिए
लघु उत्तरीय प्रश्न
३१ विशिष्ट
आवश्यकता वाले बच्चो की पहचान कैसे करेगे? विस्तार से
समझाइये
३२ धीमी गति से
सीखने वाले बच्चो की विशेषता बताइए
३३ शैक्षिक रूप से
पिछड़े बच्चों की शिक्षा की व्यवस्था कैसे करेगे।
बिन्दुवार विवरण दीजिए
३४ श्रवण-बधित बच्चों की पहचान से सम्बन्धित
लक्षणो का उल्लेख कीजिए ।
३५ वाक् दोष कितने प्रकार के हो सकते है। व्यख्या कीजिये ।
३६ समस्यात्मक बच्चे कौन होते है?इनकी पहचान कैसे करेगे? बिन्दुवार समझाइए।
३७ निर्देशन का
अर्थ ,उद्देश्य ,अवश्यकता एवं
क्षेत्र की विस्तार व्याख्या कीजिये ।
३८ परामर्श को
परिभाषित करते हुए इसके उद्देश्य लिखिए ।
३९ परामर्श मे सहयोग
देने वाली संस्थाओ का उल्लेख
कीजिये।
४० बाल-अधिगम मे निर्देशन एव परामर्श का महत्व बताइये
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Monday, March 6, 2017
बीटीसी पाठ योजना- सामाजिक अध्ययन कक्षा 4
पाठ योजना
विषय: सामाजिक अध्ययन
कक्षा : 4
प्रकरण: "भारत में उत्तर प्रदेश "
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Friday, March 3, 2017
Sunday, February 19, 2017
कैसे करे क्रियात्मक शोध :format of action research for BTC semester
क्रियात्मक शोध
के सोपान(steps)
1. समस्या चयन
2. समस्या को परिभाषित करना-(समस्या जिस पर आप काम करेगे)
3. समस्या सीमांकन-(समस्या का
क्षेत्र जहां आप कार्य करेगे )
4. समस्या के सम्भावित कारणों का पता लगाना तथा कारणों का
विश्लेषण
5. क्रियात्मक परिकल्पना निर्माण-(वे
क्रियाऐ जिनसे समस्या के कारणों को दूर करेगे)
6. अभिकल्प निर्माण एव उपकरणों का विकास-(वे
बाते जिनके द्वारा आप अपने प्रयत्नों का मूल्यांकन करेगे)
7. विश्लेषण-(प्रयासों या प्राप्त आंकड़ो का विश्लेषण)
8.
निष्कर्ष-(प्रयासों
के बाद प्राप्त निष्कर्ष)
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क्रियात्मक शोध
का अभिलेखीकरण
(Record keeping of action research)
1.समस्या का शीर्षक –
2.अनुसन्धानकर्ता
का नाम-
3.विद्यालय का
नाम-
4.समस्या की
पृष्टभूमि-
5.अनुसन्धान
के उद्देश-
6.विद्यालय के
लिए योजना का महत्व-
7.समस्या का
क्षेत्र-
8.समस्या का
विशिष्ट रूप-
9.-समस्या के
कारणों का विश्लेषण-
10.क्रियात्मक परिकल्पनाएँ-
11.क्रियात्मक परिकल्पनाओं का स्वरूप-
12.मूल्यांकन-
13.परिणाम तालिका-
14.निष्कर्ष-
👉DOWNLOAD complete action research 👈
क्रमांक
|
कारण
|
तथ्य/अनुमान
|
साक्षियाँ
|
नियन्त्रण
|
वरीयता
|
टिप्पणी
|
10.क्रियात्मक परिकल्पनाएँ-
11.क्रियात्मक परिकल्पनाओं का स्वरूप-
12.मूल्यांकन-
13.परिणाम तालिका-
प्रयोग से पूर्व की अवस्था
|
प्रयोग के बाद की अवस्था
|
14.निष्कर्ष-
👉DOWNLOAD complete action research 👈
Saturday, February 18, 2017
बी.टी.सी. तृतीय सेमेस्टर परीक्षा वर्ष 2016 शैक्षिक मूल्यांकन क्रियात्मक शोध
बहुविकल्पीय प्रश्न
अतिलघुउत्तरीय प्रश्न
16. मूल्यांकन को परिभाषित कीजिए|
17. शैक्षिक मापन का क्या अर्थ है?
18. परीक्षण से आप क्या समझते हैं?
19. मूल्यांकन के दो प्रमुख पक्षों का उल्लेख कीजिए
20. व्यापक मूल्यांकन की आवश्यकता क्यों हैं?
21. मूल्यांकन के दो प्रमुख प्रकार बताइए
22. अच्छे परीक्षण में यथार्थता (वैधता) का क्याअभिप्राय हैं?
23. प्रश्न करने का प्रमुख उद्देश क्या हैं?
24. अच्छे प्रश्नों की दो प्रमुख विशेषताएं बताइए
25. शैक्षिक उद्देश के अनुसार प्रश्नों के दो प्रमुख प्रकार बताइए
26. क्रियात्मक शोध को परिभाषित कीजिए
27. शिक्षा के क्षेत्र में क्रियात्मक शोध की क्या आवश्यकता हैं?
28.क्रियात्मक शोध के दो प्रमुख उपकरण का उल्लेख कीजिए
29.क्रियात्मक शोध में परिकल्पना का क्या अर्थ है?
30.शिक्षा में नवाचार से अभी अभिप्राय हैं?
First semester papers
लघुउत्तरीय प्रश्न
31. मूल्यांकन की अवधारणा को स्पष्ट कीजिए
32. मूल्यांकन का उद्देश क्या हैं?
33,मापन और मूल्यांकन में अन्तर स्पष्ट कीजिए
34.मूल्यांकन के प्रमुख पक्ष कौनकौन से हैं?
35.सतत एव व्यापक मूल्यांकन का क्या आशय है?
36.उत्तम परीक्षण की प्रमुख विशेषताएं बताइए
37.उपचारात्मक शिक्षण से आप क्या समझते है?
38. क्रियात्मक शोध का अर्थ स्पष्ट करते हुए उसका महत्व बताइए
39.क्रियात्मक शोध के चरणों का उल्लेख कीजिए
40. शिक्षा में नवाचार की आवश्यकता क्यों है?
32. मूल्यांकन का उद्देश क्या हैं?
33,मापन और मूल्यांकन में अन्तर स्पष्ट कीजिए
34.मूल्यांकन के प्रमुख पक्ष कौनकौन से हैं?
35.सतत एव व्यापक मूल्यांकन का क्या आशय है?
36.उत्तम परीक्षण की प्रमुख विशेषताएं बताइए
37.उपचारात्मक शिक्षण से आप क्या समझते है?
38. क्रियात्मक शोध का अर्थ स्पष्ट करते हुए उसका महत्व बताइए
39.क्रियात्मक शोध के चरणों का उल्लेख कीजिए
40. शिक्षा में नवाचार की आवश्यकता क्यों है?
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